11月6日（土）の学習参観で第6学年が越中すえ太鼓を家族の皆さんに披露しました。今朝はその時の様子をビデオで振り返りました。

　その後、「満足がいく演技であったのか」子供たちは話をしてきました。

Kさん：「満足していない。ミスをしてしまった。まだやれると思っている。」
Mさん：「満足している。家族に見せるためにやった演技は上手くいった。リズムをみんなと合わすことができた。」

　そこで仲間の話を聞いていたHさんが突然板書に向かい、０から１００までの満足度グラフを書き始めたのです。そしてみんながどれだけ満足をしているのかをネームプレートで貼りました。Hさんは話しました。

Hさん：「100を超えたいと思いませんか？壁をぶち破りたいと思いませんか。自分はまだまだ、悲しいけど。壁をぶち破りたい。ぼくは、自分を超えたい。」

　Hさんは今回の取組を通して自分の可能性を感じているのだと思われます。そしてまだ上手になれると思い、仲間や先生に取組の継続をお願いしているのだと感じました。その後、まだやりたいと願う仲間も話をしてきました。そこでYaさんが満足とは別の視点から話をしてきました。

Yaさん：「ぼくは１００点が満足ではなくて、１でもあれば満足。ぼくはもっとうまくなりたい。」

　それを聞いたKさんも満足感だけではとらえることができない自分の思いを話してきました。

Kさん：「ぼくは上手になりたいと思うから満足していない。正直満足しているけど、振り返ってみて、もっとやりたいと思えてきた」その後、Kさんが満足度グラフに軸を付けたすことで仲間の続けたい思いが明らかとなっていきました。

　今日のくらしのたしかめは、子供たちが真剣に太鼓を打ち込み、発表を通して自分の可能性を実感してきていることをよく理解できた時間でした。この後はどうなるのでしょうか。　　　　　　　　　　次回に続く。