立山町と犬山市が姉妹都市として交流し始めてから

50周年。子供たちのお父さんや、お母さんの中にも

犬山市の子供たちと交流した思い出があるのかもしれません。

こんな大きなポスターが届きました。

犬山城はもちろんのこと、立山町の山のすばらしさに

子供たちはびっくりしていました。

迫力のあるポスターです。

「犬山城ってどこにあるの？」と言いながら、ポスターにかいてある

地図をよくみている子供たちがいました。

犬山市と立山町の交流が、いつまでも続きますように。

　６年生が富山ガラス工房で卒業記念ペーパーウェイト制作体験を行いました。丸形、たまご型、おまんじゅう型の中から自分で形を選び、デザインを決め、好きな色を選びました。

　ガラスを棒につけて、形を整えたり、模様を付けたり、作家さんのアドバイスを受けながら作りました。完成直後の色はどれもオレンジ色をしており、自分の選んだ色は見ることができませんでした。その分仕上がりが楽しみです。

　最後にガラスについて質問する時間がありました。完成したガラスは約500度もあり、常温で冷ますとガラスが割れてしまうため、約400度の機械に入れ、徐々に温度を下げていくことが分かりました。

　他にも、いろいろなガラス作品が作れるので、家族で行ってみるのも良いですね。

　前庭の片隅に立てかけられた、椎の木から、立派なシイタケがモクモク出ています。この原木は、おそらく数年以上前の先輩の渕水っ子が、菌打ちしたものです。そして、今収穫した大きなシイタケは、言ってみれば、時を超えた先輩からの贈り物です。少しずつ切り分けて、子供たちに分けています。今日は、５年生の８番さんまで配りました。

　４年生は、学期の終わりに、習った曲を歌ったり合奏したりして発表しています。

今回の発表曲は、「オーラリー」「陽気な船長」「茶色の小びん」の３曲でした。

優しい音色や踊りたくなるリズミカルな演奏を聴きながら、日々の授業を楽しんで

受けていることが伝わってきました。とても素敵な時間でした。

　今日のランチタイムに　外国語クラブが「ENGLISH　タイム」で英語劇を披露しました。

テーマは　「クリスマス」　サンタさんが、日本にクリスマスプレゼントを持ってきた様子を英語で

表現しました。

  　英語が分からない子供たちも、笑顔いっぱいでした。

２階廊下に「渕水っ子　輝き広場」という大きな掲示板があります。

掲示板の右側は、ALTのMelody先生が、「Englishコーナー」をつくっています。

今月は、クリスマス特集です。子供たちは、立ち止まって笑顔で見ています。

あと１０日ほどでクリスマスですね。

　釜ヶ渕小学校へ、毎月のようにすてきなお花を持ってきていただいています。

立山町在住のAさんです。

今日は、紅葉したモミジ、菊の花を中心にいただきました。

　早速、スクール・サポート・スタッフのHさんが生けてくれました。

学校の中が華やかに、風情ある雰囲気になりました。

　子供たちも「わあ、きれい！」「廊下に落ち葉だ」と話をしています。

　Aさん、いつもありがとうございます。

　実験で使う器具を、ボルトとストローと3ｍの銅線（緑の被膜付き）を使って、電磁石を自作しました。それらを、電池ボックスとスイッチに繋いで、一つの輪となり、回路が完成しました。

　スイッチオン！と同時に、クリップがボルトにピタッとくっつきました。「おお、クレーンゲームみたいだ！」（？）という声が上がりました。しばらくして、「ボルトが熱くなってきました！」「熱をもってきたみたいです！」という声が！　学習は盛り上がっています。

　今日のわくわくタイム（12：50～13：25）は、代表委員会でした。「ゲームやYou Tubeの時間を何にチェンジするか考えよう」という議題で　１～５年生の学級代表と６年生、運営委員が話し合いました。

代表委員会では、ゲームやYouTubeの代わりに、読書をする、お手伝いをする、習い事の練習をするなど、たくさんの考えがでました。

 代表委員会中に、他の子供たちの活動を見てみると

友達と楽しく遊んだり、畑で野菜の世話やカブラの収穫をしたり、読み聞かせをしてもらったりしていました。

快晴の空のもと、グラウンドで遊べないのは残念ですが、みなそれぞれに活発に活動していました。

　音楽の学習の時間に、音楽づくりの活動を行っています。「おかしのすきなまほう使い」の曲中にある、魔法使いが魔法をかける場面に合った音楽をつくるために「この曲は明るくて陽気な感じがするから、ボンゴやマラカスを使ってみようかな」など、曲のイメージを捉え、それに合った楽器を、色々な楽器を試しながら選んでいました。また、「魔法をかけるときの音楽だから、キラキラした感じの音楽にしたい」「鈴の音と鉄琴の音はキラキラした音楽のイメージにぴったり！次は音を伸ばして鳴らしてみようかな」と、イメージに合う音楽にしようと、楽器の鳴らし方を工夫したりする姿が見られました。

　子供たちが、思い思いにつくった自分の音楽を完成させられるよう、支援していきたいと思います。